![]() |
||||||
![]() |
Tutkimusretkelle metsäänIdeoita ja tehtäviä peruskoululaisten luonto-opetukseen |
|||||
| MATERIAALI PDF-muodossa (9Mb) COPYRIGHT Metla Rovaniemen toimipaikka |
Tutkimusretkelle metsään- oppimateriaali on tarkoitettu
erityisesti perusasteelle. Siihen on koottu tehtäviä, jotka perehdyttävät
luonnon havainnointiin ja kokeelliseen metsäntutkimukseen. Tehtävät
muodostavat neljä kokonaisuutta:
Jokaiseen tehtävään kuuluu oppilaan ja opettajan sivut. Oppilaan sivulla on työhön ja sen suorittamiseen liittyvät ohjeet. Opettajan sivulla on taustatietoa tehtävien aihepiireistä, ohjeita töiden toteuttamiseen ja kirjallisuusvinkkejä. Monissa tehtävissä on mukana myös maastolomakkeet, taulukot ja havainnolliset lajipiirrokset. Mitä tutkitaan... Metsän
havainnointi ja tutkiminen on helpointa aloittaa Vuodenajat muuttavat luontoa-
ja Monimuotoinen metsä –kokonaisuuksien tehtävistä.
Tehtävissä opetellaan tarkkailemaan luonnossa tapahtuvia muutoksia
eri vuodenaikoina ja pohditaan muutosten syitä. Miksi mahla virtaa
keväällä? Mitkä kasvit kasvavat karuissa metsissä,
mitkä rehevissä? Miten ja miksi kasvillisuus muuttuu etelästä
pohjoiseen?
Puiden kasvu vaihtelee –kokonaisuus opettaa kokeellisen metsäntutkimuksen perusmenetelmiä. Perusmittausten lisäksi tunnistetaan puulajeja ja tutkitaan puiden kasvua. Muutoksia metsän hyvinvoinnissa perehdyttää luonnon tarkkailun lisäksi pohtimaan asioiden syitä ja seurauksia. Tehtävissä tutkitaan eläinten jälkiä puiden rungoilta, oksista ja kaarnan alta. Puiden rungoilta tutkitaan jäkälät ja latvuksesta arvioidaan varisseet neulaset. Mitkä jäljet kuuluvat luonnon kiertokulkuun ja mitä muutoksia ihminen aiheuttaa? Missä tutkitaan... Tutkimusretkelle metsään -oppimateriaalin (PDF 4,5 Mb) on tuottanut Metsäntutkimuslaitos (Metla), ja se on ilmainen. Materiaalia saa vapaasti kopioida ja tulostaa
opetustarkoituksiin.Lisätietoja: Sinikka Jortikka Metla, Rovaniemen tutkimusasema PL16, 96301 ROVANIEMI puh: 029 532 4544 E-mail: sinikka.jortikka@metla.fi |
|||||
| Päivitetty: | ![]() |
![]() |
|||
![]() |
![]() |
||||